Evangelización

(migrante, desplazada, exiliada, recluida)

Metodología

Momentos:

1. Introducción temática a través de un corto (video)
2. ¿Qué entendemos por narrativas y relatos?
3. La vivencia del maestro novel: su infancia y su lugar como profesional de la infancia
4. Compartir de vivencias
5. ¿Cómo reelaborar la experiencia y trabajarlas con las infancias?
6. Conclusiones

Perfil del docente tallerista

Docentes del programa.
MG. Blanca Cecilia Reyes y MG. Claudia Helena Romero

Taller N° 3

Investigación narrativa

Aula

702

Objetivo

Identificar las características, rutas, instrumentos y perspectivas alrededor de la investigación documental, como herramienta de investigación en educación y humanidades.

Temática a trabajar

1. ¿Qué es la investigación narrativa?
2. Perspectiva epistemológica
3. Ruta metodológica
4. Instrumentos
5. Análisis e interpretación
6. Pertinencia y validez científica

Metodología

Taller teórico práctico de habilidades para la investigación.

Perfil del docente tallerista

Dr. (c). Gustavo Alejandro Labrador Mancilla

Profesional en Filosofía, Magister en Docencia y Doctorando en Educación. Docente investigador en el área de la Filosofía de la Educación, Pedagogía y la enseñanza de la Filosofía, teniendo la imagen del maestro como objeto de estudio en estos tres campos. Maestro con
más de 10 años de Experiencia en el área de la enseñanza en filosofía, el estudio de la pedagogía y formación humana.

Taller N ° 4

Filosofía para niños: el diálogo filosófico como investigación primigenia

Aula

Sala de prensa 201

Objetivo

Adquirir elementos para el desarrollo de comunidades de indagación como propuesta didáctica de formación en investigación.

Temática a trabajar

A. ¿Qué significa “oponerse al aborto” dentro de la profesión docente?

B. ¿Es un deber moral ayudar a las personas vulnerables económicamente?,    ¿no    ayudar    a    los     más    necesitados
económicamente, es reprochable moralmente?

Metodología

1. Descripción de los elementos constitutivos de las comunidades de indagación (CI):
2. Determinación temática según intereses de los participantes: temática A o B señaladas en la sección Temática a trabajar.
3. Instrucciones de participación
4. Preparación de las lecturas.
5. Ejemplificación de las CI:
   1. Problematización.
   2. Presentación y fundamentación de posturas.
   3. Desarrollo de la deliberación.
   4. Aproximación de conclusión(es).

6. Distribución en subgrupos: cambio de roles entre observadores  y participantes de los debates.

Perfil del docente tallerista

Joaquín Darío Huertas Ruiz
Licenciado en Filosofía y Magister en Filosofía Latinoamericana por la Universidad de Santo Tomas; especialista en Teorías, Técnicas y Métodos de Investigación Social por la Universidad Pedagógica Nacional, Doctorando del doctorado en Humanidades, Humanismo y persona de la Universidad de San Buenaventura. Profesor Investigador de la Universidad de Santo Tomás, con varios trabajos de investigación en el área de enseñanza de la Filosofía como “renovación del modelo educativo INPEC, fases I y II 2017-2018” “pensamiento profesional docente de los profesores de filosofía” USBBOG 2014, *Enseñanza de la filosofía como problema educativo” Investigador principal USBBOG 2013, Proyecto “Educación Media Fortalecida” USBBOG-SED 2013-2014 y experiencia en educación media y superior en las Universidades Pedagógica, San Buenaventura y Santo Tomás.

Wilman Tomás Obando Urueña
Magister en Filosofía Contemporánea con experiencia en Filosofía para Niños en educación básica y media, investigador en enseñanza de la filosofía y asesor del proyecto de investigación concluido: Argumentación y democracia, las comunidades de indagación en el
desarrollo de competencias ciudadanas.

Taller N ° 5

Pedagogías para el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa, “Recorrer los caminos del corazón.”

Aula

705

Objetivo

Favorecer elementos pedagógicos para el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa a través de prácticas mediadas.

Temática a trabajar

Dimensión espiritual y religiosa.

Metodología

Taller guiado.

Perfil del docente tallerista

Dr (c) Camilo López
Doctorando PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA DOCTORADO EN TEOLOGIA
Maestría/Magister PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Maestría en Teología
Pregrado/Universitario     FUNDACIÓN    UNIVERSITARIA    JUAN    DE CASTELLANOS
Licenciatura en Ciencias Religiosas y Ética

Taller N ° 6

La Entrevista como Método de Recolección de Datos

Aula

707

Objetivo

Comprender cómo estructurar entrevistas efectivas y pertinentes para la recolección de datos en investigación formativa.

Temática a trabajar

Los asistentes trabajarán el cómo estructurar una entrevista efectiva para recoger datos cualitativos durante su experiencia en investigación formativa, pasando desde el definir preguntas pertinentes hasta la actitud que debe asumir el entrevistador cuando se encuentra en campo.

Metodología

Taller práctico sobre desarrollo de preguntas y ejercicio experiencial de entrevista en el espacio asignado.

Perfil del docente tallerista

Manuel Ricardo Medina Téllez. Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera también de la de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, y candidato a Magister en Antropología de la Universidad Nacional de Colombia. Tiene experiencia de más de 10 años en la formación de docentes de inglés en diversas licenciaturas del país, y es actual líder de línea de investigación y del semillero de investigación de la Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés.
Docente de la Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés de la DUAD. Investigador del Subproyecto Understanding English teaching and learning contexts in EFL education, perteneciente a la línea de investigación The Study of the English Language and its Contexts de la
LLEI.

Taller N° 7

ARTES – RED AVI

Aula

Auditorio menor

Objetivo

Abordar los problemas que contrae el ejercicio de la enseñanza de las artes y la práctica misma de las obras a través de ambientes virtuales y sus posibilidades políticas, pedagógicas, creadoras e investigativas.

Temática a trabajar

Espacios de práctica artística en programas virtuales y a distancia.

Metodología

Mesas de trabajo con comunicaciones presenciales o virtuales sincrónicas internacionales alrededor del tema propuesto, con previa inscripción y aprobación de las comunicaciones y con
Participación abierta al público en general.

Perfil        del        docente tallerista

Raúl Alejandro Martínez- UNAD- Artista, Docente e Investigador. Publicista UJTL. Especialista en Periodismo de la Universidad de los Andes. Magister en Artes Plásticas y Visuales de la universidad Nacional. Líder Nacional de Artes Visuales en la UNAD desde 2016.
Carolina Uribe Arcila. Magister en educación de la Universidad
Javeriana. Profesional en Sicología de la Universidad Javeriana. Artista e investigadora.

Taller N° 8

ARTES – RED AVI

Aula

Auditorio menor

Objetivo

Abordar los problemas que contrae el ejercicio de la enseñanza de las artes y la práctica misma de las obras a través de ambientes
virtuales y sus posibilidades políticas, pedagógicas, creadoras e investigativas.

Temática a trabajar

Didácticas y metodologías particulares en espacios virtuales de aprendizaje.

Metodología

Mesas de trabajo con comunicaciones presenciales o virtuales sincrónicas internacionales alrededor del tema propuesto, con previa inscripción y aprobación de las comunicaciones y con
participación abierta al público en general.

Perfil        del        docente tallerista

Julieth Andrea Rincón Avendaño – Licenciada en educación Artística. Magister en estética e Historia del Arte. Coordinadora de la Licenciatura en Artes Plásticas de la Universidad Sato Tomás.

Licenciatura en Filosofía Aula:

Magistral 401

Link conexión

Nombre del evento

VI Conversatorio Internacional Filosófico: La investigación filosófica en los procesos de formación universitaria

Programa (s) académico (s)

Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores Humanos
Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico Licenciatura en Filosofía

Objetivo

Analizar características epistemológicas e implicaciones metodológicas de la investigación filosófica en los procesos de formación universitaria.

Temática a trabajar

La investigación filosófica en los procesos de formación universitaria

Metodología

Conferencia plenaria y conversatorio entre los participantes

Perfil del invitado internacional

Juan José Ramírez, Licenciado en Ciencias de la Educación. Doctor en Ciencia Política. Profesor investigador de la Universidad Católica de Córdoba, Argentina.

Jacinto Rivera González, Licenciado y Doctor en Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid. Traductor al español de obras de Kant, Fichte y Schelling. Actualmente es el Presidente de la Sociedad Fichteana Internacional y miembro de la Sociedad Kantiana en Lengua Española. Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Daimon, de los Fichte-Studien y del Consejo Asesor de varias revistas. Fue profesor ayudante y profesor encargado de curso desde 1979 hasta 1987 en la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid. Desde
1989 es profesor de Historia de la Filosofía Moderna en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de Madrid, España.

Coordinador de
programa

Eduard Quitián

Licenciatura en Educación Religiosa y Licenciatura en Teología
Auditorio Menor

Link conexión

Nombre del evento

XIII Seminario Internacional Taller de investigación: Educación
Popular y ruralidad.

Programa (s) académico (s)

Lic. en Educación Religiosa Lic. en Teología.

Objetivo

Desarrollar habilidades investigativas alrededor de un ejercicio de taller teórico práctico que suscite el compromiso con la Educación Popular y la Ruralidad en contexto.

Temática a trabajar

Educación Popular y ruralidad en Colombia.

Metodología

Taller a partir de una conferencia principal y un diálogo en torno las prácticas en Educación Popular y Educación rural (tres experiencias significativas).

Perfil del invitado internacional

Joao Colares Da Mota Neto: Profesor, investigador y pedagogo de la Universidad del Estado de Pará UEPA. Doctor en educación por la Universidad Federal de Pará. Realiza investigación en los campos de educación popular, educación de jóvenes y adultos, estudios culturales y decoloniales latinoamericanos. Su tesis doctoral "Por una pedagogía decolonial en América Latina. Reflexiones en torno del pensamiento de
Paulo Freire y Orlando Fals Borda" publicada en Curitiba-Brasil en 2016.

Coordinador de programa

Miguel Alonso Zuñiga

Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés AULA:

Sala de prensa 301

Link conexión

Nombre del evento

International I Moot on ELT Phenomena: Research issues

Programa (s) académico (s)

Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés

Objetivo

Propiciar un espacio de discusión y reflexión acerca de las diferentes situaciones, problemáticas y realidades que se presentan en los procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, haciendo un énfasis en las actividades de investigación educativa.

Temática a trabajar

Investigación educativa, investigación formativa.

Metodología

El conversatorio será orientado por un moderador y contará con la participación de un invitado experto internacional y uno nacional. Cada presentador tendrá un tiempo de 40 minutos para exponer un tema relacionado con el área central del conversatorio. Después de cada presentación, habrá espacios de discusión entre moderador y presentadores, y espacios de preguntas de los asistentes.

Perfil del invitado internacional

Patricia Langford de la Rosa
Dra. en Ciencias Sociales y Humanidades, Maestra en Investigación Educativa y Licenciada en la Enseñanza del Inglés.

Observaciones

El conversatorio no requiere preparación previa por parte de los asistentes. Sin embargo, es importante tomar nota de preguntas que se puedan generar a partir de las intervenciones de los presentadores para que puedan ser compartidas en los espacios de discusión. Una disposición activa y propositiva por parte de los asistentes garantizará que el conversatorio se desarrolle de manera exitosa.

Coordinador de programa

Mauricio Buitrago
Dixon López Bustos (moderador)

                 Licenciatura en Literatura y Lengua castellana; Licenciatura en Educación Básica Primaria, y Licenciatura en Matemáticas
Aula: 702

Nombre del evento

II Conversatorio Internacional de Lenguajes y Sociedades contemporáneas

Programa (s) académico (s)

Licenciatura en Literatura y Lengua castellana; Licenciatura en Educación Básica Primaria, y Licenciatura en Matemáticas

Objetivo

Propiciar un espacio de diálogo sobre la influencia de los distintos tipos de lenguajes en la configuración de las sociedades contemporáneas.

Temática a trabajar

Imaginarios de los profesores en formación en relación con el lenguaje matemático desde una perspectiva de la justicia social en educación

Metodología

El evento se realizará a manera de conversatorio.

Perfil de los invitados

Coordinador de programa

Paola Andrea Moreno Fajardo

Licenciatura en Artes Plásticas

AULA: 703

Link conexión

Nombre del evento

2do Encuentro Internacional de docentes y tutores en educación artística virtual y a distancia: Educación artística en espacios virtuales
de aprendizaje.

Programa (s) académico (s)

Licenciatura en Artes Plásticas – DUAD/ USTA Licenciatura Educación Artística UNIMINUTO Artes Visuales – UNAD
RED AVI

Objetivo

Abordar los problemas que contrae el ejercicio de la enseñanza de las
artes y la práctica misma de las obras a través de ambientes virtuales y sus posibilidades políticas, pedagógicas, creadoras e investigativas.

Temática a trabajar

Educación artística en espacios virtuales de aprendizaje.

Metodología

Conferencia magistral

Perfil del invitado internacional

Coordinador de programa

Julieth Andrea Rincón Avendaño

Licenciatura en Biología

Auditorio Mayor

Link conexión

Nombre del evento

XII Foro Ambiental Internacional: Una reflexión en bienestar, salud y calidad del aire

Programa (s) académico (s)

Licenciatura en Biología

Objetivo

Generar un espacio de conocimiento y reflexión en torno a la calidad del
aire y su incidencia en el Bienestar y la salud de las comunidades

Temática a trabajar

Composición y medición química del aire Incidencia en la calidad de vida
Reflexión ética entorno a la contaminación del aire

Metodología

Ponencia central-Conversatorio

Cesar Augusto Guarín Duran.
Químico de la Universidad Industrial de Santander, Magister en Ciencias. Universidad Nacional Autónoma de México. Doctorado en Ciencias. Universidad Nacional Autónoma de México.

Perfil del invitado internacional

Investigación posdoctoral con Proyecto CNA-SMN: Monitoreo de gases atmosféricos en la estación de altura Altzomoni. Alineación, calibración y mantenimiento de equipos FTIR y uso de software especializado para al análisis, tratamiento y filtrado de datos espectrales relacionados con mediciones de compuestos orgánicos de bajo peso molecular que se encuentran presentes en la atmósfera. De 01/01/2016 a 30/06/2016, Centro de Ciencias de la Atmósfera, UNAM

Docente responsable

Luz Janet Castañeda